Bijles huiswerkbegeleiding in Biévène

De nieuwe generaties boeien me enorm. Ik wil graag van de wereld een betere plek maken, waar iedereen zich thuis kan voelen en waar we respect en empathie uitstralen naar elkaar toe. Daarom vind ik lesgeven aan jongere generaties ongelofelijk fijn. We leren allemaal van elkaar.

De coronacrisis heeft bij veel kinderen en jongeren sporen nagelaten. Verlengde vakanties, online lesvolgen, quarantaines... Ik merk rondom mij dat kinderen nood hebben aan persoonlijke begeleiding. Dat heeft mijn stap naar bijles geven zeker een extra boost gegeven.

Mijn grootste drijfveer is de glimlach van een kind dat een moeilijk concept eindelijk 'pakt'. Ik vind het fantastisch om te zien hoe het zelfvertrouwen van een leerling groeit wanneer ze de leerstof beheersen. Hoewel ik elke dag voor een volle klas sta, geniet ik enorm van de één-op-één interactie bij bijlessen. Het stelt me in staat om echt de diepte in te gaan, maatwerk te bieden en een leerling de persoonlijke aandacht te geven die in een drukke klas soms lastig is. Ik wil mijn expertise inzetten om leerlingen die een extra duwtje in de rug nodig hebben, weer met plezier naar school te laten gaan.

Het welzijn van het kind staat bij mij centraal. Mijn doel is om studenten verder te helpen en er voor te zorgen dat ze zich comfortabel voelen bij die hulp; want hulp vragen en ontvangen is niet altijd makkelijk.

Juist omdat ik zelf een leerstoornis heb en een lange weg heb afgelegd om een effectieve studiemethode te vinden, heb ik veel waardevolle tips en methoden geleerd. Het verwerken van informatie en leren studeren was voor mij vroeger moeilijk waardoor ik begrip heb voor hun perspectief en er met geduld mee om ga. Door mijn vorming inclusie (Joetz, 2021) realiseer ik me dat elke student uniek is en hou ik verschillende methodes klaar. Als dat niet helemaal zou werken sta ik altijd open voor feedback, want uiteindelijk is het ook mijn doel om te groeien als lesgever.

Ik geef huiswerkbegeleiding bij een organisatie in Gent. Daarnaast ken ik verschillende leermethodes doordat ik zelf een lange zoektocht heb gehad naar mijn studiemethode. Ik kreeg informatie van verschillende studiebegeleiders.

Zelf kreeg ik vroeger ook bijles omdat ik dyscalculie heb. Het was niet altijd makkelijk om de juiste persoon te vinden of om uit te leggen waarom ik iets 'niet kon'. Ik wil kinderen en jongeren graag helpen om hun dromen waar te maken.