Bijles Frans in Brakel

Als leerkracht vind ik het soms jammer dat ik niet 1 op 1 met leerlingen kan werken. De vooruitgang die je individueel kan bereiken is heel motiverend om hierin verder te doen. Ik heb al enkele malen bijles gegeven en dat is steeds goed meegevallen: de resultaten van de leerlingen gingen er sterk op vooruit.

Fulltime leerkracht

Ik wil jongeren iets bijleren, en hen leren studeren, hen de Romaanse talen, Frans en Spaans bijleren. Daarnaast wil ik hen ook begeleiden bij het verwerken van grote cursussen en eventueel scripties. Ik heb zelf 2 masters gedaan en al 2 scripties geschreven dus ik weet dat het niet gemakkelijk is en dat begeleiding soms echt wel kan helpen om de moed terug te vinden. Begeleiden van studenten deed ik ook tijdens mijn masterjaren, andere studenten leren hoe ze grote hoeveelheden leerstof moeten verwerken.
Ik ben zelf heel leergierig en wil dit graag overdragen op anderen.

Als kind ging ik vaak op kamp voor mijn Frans. Ik heb het steeds een heel mooie taal gevonden en heb dan ook besloten om mij er verder in te verdiepen. Zo heb ik een master Frans behaald en me dan nog verder erin verdiept in mijn Master na Master Meertalige bedrijfscommunicatie waarbij Frans mijn hoofdtaal was. Vandaag de dag spreek ik het iets minder maar ik onderhoud het zeker, o.a. door boeken te lezen. Ik wil studenten heel graag helpen bij het aanleren van deze prachtige taal.

Of je nu kleine of grote sprongen vooruit maakt, iemand helpen groeien is het mooiste wat er is.

Hoewel ik nu al enkele jaren werk als bankier, heb ik mijn oude liefde nog niet kunnen vergeten. Die oude liefde, dat is taal. De taalkunde lijkt soms ondoorgrondelijk, maar ik ben altijd al gefascineerd geweest door hoe makkelijk iets moeilijks kan zijn, als het maar goed uitgelegd wordt. Wat is het verschil tussen een onderwerp en een lijdend voorwerp en wat is het belang van die kennis? Wanneer gebruik je in het Frans een subjonctif maar vooral waaróm gebruik je die subjonctif? Ik ben ervan overtuigd dat ik de kennis, de ambitie en het vermogen heb om zulke zaken uit te leggen aan jonge mensen. Hen begeleiden op weg naar hun toekomst is voor mij een aangename en nobele bijdrage aan de maatschappij.

Ik behaalde een masterdiploma Taal- en Letterkunde: Nederlands - Frans aan de Universiteit Gent. Ik ben vooral geïnteresseerd in taalkunde: grammatica, zinsstructuren, woordenschat, spelling, ... Voor het aanleren van de basisregels van de Franse taal heb ik zelf altijd enkele trucjes gehad, die ik aan de leerlingen ook kan bijbrengen. Frans hoeft in geen geval saai te zijn, integendeel. Afhankelijk van de situatie gebruik ik allerlei hulpmiddelen (muziek, films, strips, ...) om de materie aan de leerling bij te brengen.

La langue est la clé de toute réussite. (Maurice Druon)