Master Biologie
Katholieke Universiteit Leuven
Antwerpen , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
In 2012 behaalde ik mijn masterdiploma biologie. Sindsdien heb ik verschillende rollen vervuld, waaronder werk in publieke aquaria, als bijlesdocent biologie en chemie, marktonderzoeker, mariene bioloog en onderzoeker en consultant in aquacultuur.
Het geeft mij voldoening om studenten te ondersteunen en helpen beter te worden met problematische leerstof.
Mijn lesmethode is gebaseerd op het stimuleren van de student om zelf te redeneren en te begrijpen door middel van vraagstelling en actieve betrokkenheid tijdens de les. Op deze manier kan ik gemakkelijk de knelpunten identificeren en hier direct op inspelen. Mijn kracht ligt in mijn vermogen om snel een band op te bouwen met de student en een lesgeefstijl te hanteren die persoonlijk en op maat gemaakt is.
Diploma 1: Master Biologie aan Katholieke Universiteit Leuven
Sten
2 jaar, 6 maanden geleden
Een leerling uit het 5de middelbaar Moderne Talen-Wetenschappen wil graag extra ondersteuning bij chemie. Dit gaat zowel over vakinhoudelijke ondersteuning als studie-aanpak. Momenteel verlopen de hoofdstukken Chemisch evenwicht en zuren en basen moeilijk, maar het gaat ook over globale ondersteuning doorheen het trimester.
Positief.
Chemie is een vak dat Lukas enorm boeit. Hij haalt veel voldoening uit het begeleiden van leerlingen en studenten en vindt het belangrijk om moeilijke leerstof op een duidelijke en begrijpelijke manier uit te leggen. Zijn doel is om studenten niet alleen betere resultaten te laten behalen, maar ook meer zelfvertrouwen en inzicht in het vak te geven.
Ik vind het belangrijk om kennis door te geven wanneer iemand het moeilijk heeft met een bepaald vak. Dat had ik vroeger zelf soms ook, maar toen waren er weinig opties. Daardoor zorg ik dat de kennis die ik heb opgedaan ook overgebracht kan worden naar anderen. Ik heb bijles gegeven aan studenten van het eerste bachelorjaar. Dat verliep zeer goed.
Het is een voorrecht om te kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van jongeren. Door de dagelijkse interactie die ik met jongeren heb, leer ik ook veel van hen. Geduldig blijven, herformuleren, non-verbale communicatie ontrafelen, ... Waar mogelijk schakel ik humor in. Als de sfeer gemoedelijk is, ondersteunt dat vaak het leerproces.
In mijn jonge jaren wou ik altijd leerkracht worden, maar die droom is naar het einde van mijn studies toe vervaagd. Toch wil ik de smaak van het lesgeven nog proeven door wat avonden te investeren met 1-op-1 lessen.
Ik haal veel energie uit mijn opdracht, en omdat ik momenteel deeltijds werk, sta ik open voor bijkomende uitdagingen. Mijn interesse gaat sterk uit naar de inhoudelijke aspecten van de wetenschappen — vooral biologie, chemie, aardrijkskunde en fysica — en ik vind het bijzonder boeiend om die kennis helder en toegankelijk te maken voor anderen.
