Bijles geschiedenis in Dendermonde

Mijn motivatie om bijles te geven vertrekt vanuit mijn passie voor onderwijs en mijn overtuiging dat elke leerling kan groeien met de juiste begeleiding. Door mijn jarenlange ervaring in het lesgeven zie ik hoe groot het verschil kan zijn wanneer een leerling individuele aandacht en gerichte ondersteuning krijgt. Bijles geeft mij de kans om echt in te spelen op de noden van één leerling, op zijn of haar tempo te werken en succeservaringen te creëren.

Ik ben Amber en ben 25 jaar oud. Ik studeerde af als criminologe aan de Universiteit van Gent. Ik behaalde hierna nog mijn educatieve master in de gedrags- en maatschappijwetenschappen. Ik zette met veel enthousiasme de stap naar het onderwijs, een beslissing waar ik nog geen moment spijt van kreeg. Het idee om na mijn diploma Criminologie een educatieve master te gaan volgen, speelde al een tijdje. Zo gaf ik als tiener vaak bijlessen aan de jongere kinderen van vrienden van mijn ouders. De gedachte dat leerkracht worden iets voor mij zou zijn, groeide door deze ervaringen gaandeweg. Ik besloot er volledig voor te gaan en geef nu met veel passie en enthousiasme het vak Nederlands aan de derde graad.

Bijles geven is vooral verrijkend door de één op één aanpak en de persoonlijke aanpak. Je kan een student persoonlijk begeleiden en wegwijs maken met resultaat. Een fijne aanvulling op mijn dagelijkse job.

25 jaar ervaring als leerkracht

Met een sterke affiniteit voor de Nederlandse taal en passie voor geschiedenis, ben ik ervan overtuigd dat ik over de nodige kennis en vaardigheden beschik om effectief bijles te geven in deze vakken. Mijn kennis overbrengen naar jonge mensen is één van de hoofdredenen geweest waarom ik begonnen ben aan mijn opleiding leerkracht secundair onderwijs met als vakkencombinatie geschiedenis en Nederlands. Daarnaast ondersteun ik studenten heel graag bij eventuele moeilijkheden op school.

Ik heb een grote passie voor geschiedenis. Musea bezoeken en bezig zijn met geschiedenis is één van mijn favoriete bezigheden. Ik geef op dit moment geschiedenis in Richtpunt Campus Gent.

Intellectuele stimulans: ik moet enerzijds zelf terug graven naar de kennis, maar ook op zoek gaan naar een geschikte manier om het de student eigen te maken. Deze zoektocht, analyse vind ik net heel uitdagend (wat zorgt ervoor dat het minder vlot bij de student en hoe kan het verholpen worden).