Gescreende bijlesgever
Master Bio-ingenieurswetenschappen
KUL
Bevekom , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik ben afgestudeerd met een masterdiploma in bio-ingenieurswetenschappen, met een major in biosysteemtechniek en een minor in industriële microbiologie. Dit betekent dat ik een brede wetenschappelijke en wiskundige basis heb. Tijdens mijn studies heb ik ook leren werken met programmeertalen zoals Python en Matlab. Na mijn studies heb ik deelgenomen aan een uitwisselingsprogramma in Canada, waar ik vlot Engels heb leren spreken.
Mijn ervaring met het geven van (bij)les is beperkt tot bijles geven aan vrienden en familie. Op dit vlak ben ik dus nog een beginner. Ik heb echter kennissen die in het onderwijs hebben gestaan, dus ik ben bereid hun advies toe te passen.
Dit werd mij aangeraden door een vriend om verschillende redenen. Ten eerste heb ik vroeger zelf ook bijles gevolgd, wat mij sterk heeft geholpen tijdens mijn academische carrière. Het zou mij voldoening geven om deze traditie verder te zetten.
Ten tweede vind ik het belangrijk om mijn vaardigheden verder uit te breiden. Als bio-ingenieur is het cruciaal om wetenschappelijke concepten duidelijk te kunnen uitleggen. Daarom vind ik het ook belangrijk om feedback te krijgen van mijn studenten.
Als bijlesgever leg ik graag de nadruk op het praktisch toepassen van de leerstof. Dit betekent dat we oefeningen maken en de theorie actief toepassen. Ik vind duidelijke communicatie belangrijk. Op die manier kan ik mijn aanpak afstemmen op de noden van mijn student. Elke student heeft zijn eigen unieke studiemethode, en daar wil ik graag op verder bouwen.
Diploma 1: Master bio-ingenieurswetenschappen aan KUL
Jan
4 maanden, 1 week geleden
Studente in haar eerste bachelor Biochemie en Biotechnologie wenst hulp bij fysica. Het gaat om het eerstejaarsvak 'Algemene natuurkunde I'. Ze heeft moeite met de onderwerpen: kinematica, impuls, hydrodynamica en geluid. Ze weet niet hoe te beginnen aan de oefeningen.
Als kind hield ik ervan om ‘schooltje’ te spelen, zodat ik mijn jongere broer en zusjes meteen kon onderwijzen wat ik zelf net had geleerd op school. Later, in het middelbaar, was ik regelmatig snel klaar met mijn oefeningen en mocht ik rondlopen om klasgenoten te helpen – iets wat me altijd energie gaf. Ook ’s avonds nam ik regelmatig korte uitlegvideo’s met een whiteboard om vriendinnen te helpen die last minute een paniekvraagje over wiskunde hadden. Vaak hoorde ik: “Jij kan het altijd zo uitleggen dat ik het meteen begrijp.” Met de extra kennis die ik aan de universiteit heb opgedaan, kan ik leerstof nog helderder, met meer vertrouwen, en evenveel enthousiasme overbrengen.
Daarnaast geeft werken met kinderen me veel plezier en voldoening. Zo bracht ik afgelopen zomer bijna volledig door op het speelplein.
Door mijn sterke uitlegvaardigheden en mijn passie voor werken met kinderen kan ik leerlingen op een duidelijke en motiverende manier ondersteunen bij hun schoolwerk.
Ik werk bijzonder graag met jongeren, zowel in klasverband, in kleinere groep als één op één. Ik haal veel voldoening uit het motiveren van jongeren en samen met hen vooruitgang maken, zodat ze op hun eigen benen kunnen staan.
Ik wil graag een directe impact hebben en bijdragen aan het slagen van het traject van jongeren. Die ondersteuning is iets waar ik veel voldoening uit haal, en is iets dat ik momenteel erg mis in mijn dagelijkse job.
Ik had het gevoel dat ik niet direct iets bijbracht aan de maatschappij en dat in combinatie dat ik graag anderen help en ze graag nieuwe zaken wil bijleren, maakte dat ik eindelijk de sprong gewaagd heb om bijles te geven.
Persoonlijk denk ik dat elke dag iets leren heel belangrijk is. Breed zijn op het vlak van kennis, maar ook in sommige dingen specialiseren is iets cruciaal voor iedere persoon en iets naar wat gestreefd moet worden. Ik ben zelf een persoon die quasi alles interessant vind en in alles zeer goed wil zijn. Hierdoor ben ik ook meestal zeer gepassioneerd in alles dat ik studeer. Deze passie wil ik met jongeren/studenten delen en op deze manier betere punten proberen teweeg te brengen, wat tot slot iedereen wilt.
