Bijles thesis-scriptiebegeleiding in Ham

Lesgeven heeft mij altijd al geboeid. Daarom besloot ik om in 2018 als bijlesbegeleider bij Studant aan de slag te gaan. Mijn uitsluitend positieve ervaringen daar overtuigden mij ervan om mij in te schrijven voor de Educatieve Master. Nu ik bijna afgestudeerd ben, heb ik besloten dat ik het geven van bijles niet wil opgeven.

Bij Studant heb ik een aantal studenten bij hun bachelorproeven en masterscripties begeleid. Het ging dan voornamelijk om tekstrevisie, waarbij ik taalfouten verbeterde, de academische schrijfstijl opkrikte en de tekststructuur aanpaste.

Ik geniet ervan mensen te helpen verder te groeien en kennis te delen. Ik ben herbegonnen met les te geven nadat ik tijdens loopbaancoaching merkte dat ik dit aspect mis in mijn voltijdse job.

Of het nu gaat om bijles in specifieke vakken, hulp bij examens of het opfrissen van kennis, mijn doel is altijd dat je iets nieuws leert. Samen werken we aan de vaardigheden en het vertrouwen dat je nodig hebt om succesvol te zijn.

Ik begeleid mijn eigen kinderen en geef les als docent. In het verleden heb ik ook al hulp geboden ikv de toelatingsproef. Ik vind het heel fijn om iemand te kunnen coachen tot hogere doelen.

docent Thomas More

Vorig academiejaar (2016-2017) rondde ik mijn SLO Geschiedenis, Kunst en Muziek af aan de KULeuven. Hiervoor behaalde ik een Master in de Kunstwetenschappen en Archeologie aan de VUB.
Vrij snel vond ik werk als productiecoördinator bij een productiehuis, maar deze functie is slechts deeltijds. Om mijn overige uren op een nuttige manier in te vullen, is bijles geven aan kinderen/jongeren voor mij de beste optie.
Mensen dingen bijleren en zien groeien is iets dat mij trok in het onderwijs, en waar ik me steeds terug voor wil inzetten.

Veel studenten worden in het hoger onderwijs voor het eerst geconfronteerd met het schrijven van uitgebreide en wetenschappelijk onderbouwde papers. Het ultieme afstudeerwerk, de bachelorproef of masterproef (thesis) bezorgt studenten dan ook vaak heel wat kopzorgen. Doordat ik als afgestudeerde masterstudent maar al te goed weet vanuit de praktijk hoe dit voelt, hoop ik mijn ervaringen en kennis te kunnen delen met anderen.

Hieronder volgt alvast een lijst van 4 belangrijke kerntaken:

1) Een duidelijke structuur opzetten: Bij het geven van thesisbegeleiding kan ik leerlingen onder andere helpen met het
plaatsen van titels en ondertitels, en bepalen we een duidelijke volgorde van de inhoud.
2) De lay-out van de thesis bepalen: Ook kan ik tips geven voor een overzichtelijke lay-out die aan de vormvereisten
voldoet.
3) De thesis of bachelorproef nalezen: Als begeleider kan ik het werk van de leerling op zinsbouw, spelling en taalfouten
nalezen.
4) De bronnenlijst op juiste notatie corrigeren.