Bijles wiskunde in Hingene

Als leerkracht denk ik dat het voor zich spreekt dat ik graag kinderen doe bijleren en ontdekken. Iedereen die iets wil kunnen moet daartoe de kans krijgen. Ook als je daarvoor extra hulp nodig hebt.

Ik vind het erg fijn om studenten te helpen en vooruit te zien gaan. Het 'aha-gevoel' creëren is zo leuk! Het maakt me zo trots als een student slaagt op een examen of een goede toets maakt.

Ik was zelf een schooluitvaller toen ik jong was. Nadien heb ik aan den lijve ondervonden dat op jezelf studeren niet zo eenvoudig is. Via de centrale examencommissie behaalde ik tenslotte mijn diploma van het secundair onderwijs (aso). Nadien volgde ik nog verschillende studies, grotendeels via zelfstudie en/of halftijds onderwijs.

Ik geef graag bijles, omdat ik het leuk vind om kennis te delen en leerlingen te helpen bij het begrijpen van onderwerpen of concepten waar ze het zelf moeilijk mee hebben. Mijn eigen ervaring als student gebruik ik om hen gericht en geduldig te begeleiden. Ik haal veel voldoening uit het helder uitleggen van moeilijke leerstof en het zoeken naar een aanpak die aansluit bij de noden van elke student. Bijkomend gebruik ik mijn persoonlijke interesse voor de wetenschappelijke vakken als extra drijfveer.

In het middelbaar heb ik een algemene basis wiskunde gekregen die niet erg diepgaand was (4u/week). Tijdens mijn schakelprogramma heeft mijn wiskunde een serieuze toename in niveau gekend door zowel de wiskundige aard van vele ingenieursvakken, als de wiskundevakken die ik reeds heb gevolgd. Op vlak van bijlessen heb ik de meeste ervaring in het geven van wiskunde omdat leerlingen hier het vaakst problemen bij ondervinden.

Tijdens mijn studies had ik altijd het idee om eventueel nog een educatieve master te volgen, omdat lesgeven mij erg aanspreekt. Uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om meteen het werkleven in te stappen, maar de interesse om iets met onderwijs en kennisoverdracht te doen is wel gebleven. Daarom lijkt bijles geven mij een ideale manier om die link met de exacte wetenschappen te behouden en tegelijk mijn eigen kennis opnieuw op scherp te stellen. Ik vind het bovendien erg waardevol om leerlingen te kunnen ondersteunen in hun leerproces, hen te motiveren en moeilijke onderwerpen op een duidelijke manier uit te leggen.
Daarnaast zie ik dit ook als een kans om mezelf verder te ontdekken of ik in de toekomst alsnog de stap wil zetten naar een educatieve master en misschien voor de klas wil staan in een grotere context. Het lijkt mij dus niet alleen leerrijk voor de leerlingen, maar ook voor mijn eigen ontwikkeling.

Tijdens mijn middelbare opleiding heb ik acht uur wiskunde gevolgd, wat me een sterke basis heeft gegeven, en ik heb daarna verder gestudeerd in een zeer wetenschappelijke richting als bio-ingenieur. Vooral calculus beheers ik goed, en ik kan complexe concepten op een duidelijke manier uitleggen.

Daarnaast heb ik al ervaring met het geven van bijles in wiskunde: ik heb mijn broer en zus tijdens hun middelbare schooltijd begeleid, waardoor ik vertrouwd ben met het uitleggen van wiskundige problemen op een toegankelijke manier. Ik kan middelbare scholieren helpen om theorie te begrijpen, oefeningen zelfstandig op te lossen en hun zelfvertrouwen in wiskunde te vergroten.