Peer , België
Hechtel-Eksel , België
Bree , België
Hasselt , België
Houthalen-Helchteren , België
Leslocaties
Op locatie
Online
Leslocaties
Op locatie
Online
Motivatie
Buiten het les geven aan groepen, vind ik het individueel contact met leerlingen ook heel belangrijk.
Deze individuele begeleiding heeft ook zijn charmes en kan voor sommige leerlingen echt het verschil maken.
Bijles geven is voor mij een positieve ervaring.
Bijles voor deze vakken
- Informatica
- Nederlands
Meer bijlesgevers informatica

Bijles informatica met Renée
- Online
- Op locatie
Over Renée
Naast mijn freelancejob vind ik het fijn kinderen en jongeren te helpen met het behalen van hun doelen!

Bijles andere talen met Amadeo
- Online
- Op locatie
Over Amadeo
Ik wil graag een verschil maken voor de studenten.

Bijles informatica met Miloud
- Online
- Op locatie
Over Miloud
Wat mij motiveert om bijles te geven, is de passie om jongeren te helpen bouwen aan hun zelfvertrouwen in exacte vakken. Met mijn achtergrond in de IT en biologie weet ik hoe uitdagend, maar ook hoe fascinerend wiskunde en natuurwetenschappen kunnen zijn.
Ik vind het geweldig om de theorie te vertalen naar de leefwereld van de leerling, net zo lang tot de abstracte materie tastbaar wordt en het kwartje valt. Het succes en het herwonnen plezier van de leerling is mijn grootste drijfveer.

Bijles informatica met Evelyne
- Online
- Op locatie
Over Evelyne
Samen bouwen aan een omgeving waarin kinderen zich veilig en ondersteund voelen, is wat mij drijft. Het geeft me enorm veel voldoening wanneer een leerling een moeilijk concept – dat in de klas misschien te snel ging – door een andere uitleg ineens wel begrijpt. Ik vind het heel belangrijk dat een leerling de leerstof écht snapt, in plaats van dat ze dingen puur uit het hoofd leren. Het is geweldig om te zien hoe de frustratie over een vak omslaat in opluchting en enthousiasme zodra het kwartje valt.

- Nieuw!
Bijles wiskunde met Saskia
- Online
- Op locatie
Over Saskia
Ik denk dat lesgeven iets is dat in je zit. Toen mijn kinderen jonger waren, kwam er in de auto altijd van alles ter sprake, en mijn kinderen zijn in de lagere school altijd voorop geweest op hun vriendjes (en de juf in het lager bekeek me ook raar toen ze me tegen de oudste hoorde spreken over het zwaartepunt van dingen). Ze hebben ook nooit een "waarom"-fase gehad, allicht omdat mama al veel uitlegde voor de vraag kwam. Mijn grootvader zaliger heeft les bouw gegeven, dus het leerkrachtbeestje zit allicht niet ver.