Bijles Studiebegeleiding in Meldert

Mike is afgestudeerd met een master in de Sociologie en een master in de Bedrijfskunde. Momenteel is hij aan de slag als data consultant. Bovendien heeft hij ervaring met 1-op-1 begeleidingen.

Tijdens mijn PhD had ik het voorrecht om studenten te begeleiden bij hun thesis. Deze ervaring was buitengewoon verrijkend: het doorgeven van kennis, het zien groeien van zelfvertrouwen (veel AHA-gevoel!) en de interactieve samenwerking waren allemaal aspecten die mij enorm voldoening gaven. Ik zag hoe de prestaties van de studenten verbeterden en hoe hun punten omhoog gingen. Deze ervaring heeft me geïnspireerd om zelf een studiecoach te worden, als bijberoep. Ik heb al enkele klanten mogen begeleiden en ben vastbesloten om meer te doen. Ik merk dat er veel studenten zijn die behoefte hebben aan een juiste studiemethode, en ik voel me geroepen om hen hierbij te helpen.

Ik help graag studenten die het moeilijker hebben met een bepaald vak om het beter te begrijpen en hun hierdoor meer zelfvertrouwen te geven.

Recent vroeg iemand me wat ik later wil worden, het antwoord daarop was: de leerkracht die het verschil maakt. Dat is mijn motivatie. We hebben allemaal die ene leerkracht gehad die ons bijblijft, ons zelfzekerheid gaf, ons iets bijleerde. Kortom, een leerkracht die ons vleugels gaf. Dat wil ik graag zijn als lesgever: degene die je met plezier iets kan bijbrengen.

Leren leren is vaak een uitdaging. Ik heb ervaring met uitstelgedrag, samenvattingen maken, sleutelwoorden herkennen, verschillende technieken gebruiken om leerstof te consolideren, ... Als zorgleerkracht zie ik dagelijks leerlingen langskomen die worstelen met deze aspecten, het is altijd een uitdaging als kind om samen op zoek te gaan naar een werkwijze op maat dit werkt!

Intellectuele stimulans: ik moet enerzijds zelf terug graven naar de kennis, maar ook op zoek gaan naar een geschikte manier om het de student eigen te maken. Deze zoektocht, analyse vind ik net heel uitdagend (wat zorgt ervoor dat het minder vlot bij de student en hoe kan het verholpen worden).