Bijles Engels in Peutie

Ik help graag studenten om een betere kennis te verkrijgen. Als het gaat over talen, wil ik vooral dat ze zich op hun gemak voelen. Ik merkte zelf bij mijn vrienden dat ze bv. enkel Frans spraken tijdens de les, wat niet heel bevorderend was voor hun niveau. Ik wil studenten helpen, zodat ze de talen ook beoefenen buiten een schoolcontext en durven fouten te maken :)

Bij deze ook een goede kennis van de taal, die ik vaak gebruik in een professionele context.
Ik bezit kennis over deze taal en denk dat ik vooral inzetbaar ben om anderstalige kinderen (NL, FR) te begeleiden.
Hierbij vertrouw ik ook niet 100% dat ik alle grammaticaregels onder de knie heb. Dus het zou ook eerder zijn om oraal te begeleiden etc...

Ik vind het leuk om mensen te helpen en bijles geven levert me zelf ook inzicht op in hoe ik onderwerpen van mijn eigen veld kan uitleggen aan studenten. Ik heb al bijlessen gegeven en keek er elke week enorm naar uit om dit te doen. Dit gaf me altijd energie, omdat de studenten zeiden dat ze goed geholpen werden.

Ik heb al vooraf bijlessen gegeven van Engels aan kinderen.

Het is vooral een combinatie van wiskunde graag hebben en mensen willen helpen die ervoor heeft gezorgd dat ik al zo lang bijles geef. Zien hoe dat het uiteindelijk 'klikt' voor de student en dat ze het snappen geeft mij vreugde. Daarbovenop, een student op lange termijn zien groeien (bijvoorbeeld van 4de middelbaar tot zijn/haar eerste semester op de universiteit) geeft een onbeschrijflijk gevoel van voldoening.

Engels is mijn moedertaal!

Goed contact bij de jongeren, hun nieuwsgierigheid en verbaasdheid bij het begrijpen stimuleert mij in hun aanpak bij hun leertraject.

Ik ben gedreven in mijn studieveld, waar ik dus graag over vertel. Ik ben veel bezig met talen en literatuur, maar ook met cultuur, geografie en geschiedenis. Momenteel heb ik mij dit jaar ingeschreven voor minder dan 60 studiepunten, en ik zou graag de tijd die ik daardoor overheb productief inzetten.

Mijn ervaring met Nederlands als tweede taal was fantastisch. Ik had heel gedreven leerlingen met diverse ervaringen die een heuse aanwinst waren voor het onderwijs. Het Duits was uitdagender, aangezien de leerlingen Duits moeilijker konden aangeven waar ze hulp bij nodig hadden. Desondanks werkten ook die leerlingen goed mee.

Ik spreek vloeiend Engels. In mijn opleiding is dat ook een vereiste, aangezien heel veel taalkundig onderzoek in het Engels wordt gedaan.