Bijles geschiedenis, Photoshop of PowerPoint met Marit

Bijles geven voor mij komt voort uit de intrinsieke motivatie om kinderen en jongeren zaken bij te brengen die hen kunnen helpen om hun persoonlijke doelen te bereiken. Het geeft me voldoening om hen te begeleiden en nadien te zien groeien.

Ik geef nu tien jaar les en ik hou ervan om jongeren te activeren en enthousiast te maken. Dat is zeker een sterkte van mij. Ik kan jongeren motiveren door in dialoog te gaan. Ik kan als bijlesleerkracht net daar nog een beetje meer betekenen.

Het is heel leuk mijn passie voor het vak geschiedenis aan anderen te kunnen doorgeven. Anderen iets helpen snappen of een beter werkstuk doen afleveren, geeft me heel veel voldoening.

Ik wil geef graag bijles geven om mijn kennis en ervaring te delen met anderen. Maar vooral omdat ik anderen wil helpen waar het mogelijk is.

Wat mij motiveert om bijles te geven, is dat ik me goed kan inleven in hoe studenten leren. Zelf was ik een goede student, maar ik had altijd eerst het grotere kader nodig voor ik iets echt begreep: waarom leer ik dit, en hoe past het in het geheel? Dat kader helpen vinden is iets wat ik goed kan, en ik vind het waardevol om dat samen met een student te doen. Het geeft voldoening wanneer iemand niet alleen de leerstof kent, maar ook begrijpt waarom ze ertoe doet.

Daarnaast weet ik uit eigen ervaring dat begrijpen en kennen niet hetzelfde zijn. Mijn eerste jaar aan de universiteit verliep niet vlot. De leerstof begreep ik wel, maar de hoeveelheid maakte het moeilijk om alles onder de knie te krijgen. Ik heb toen bewust moeten uitzoeken hoe ik het best studeer. Daardoor kan ik studenten vandaag op twee manieren ondersteunen: bij het begrijpen van de leerstof en bij het ontwikkelen van een studieaanpak die bij hen past. Ik vind het belangrijk dat elke student zich daarin gehoord en gesteund voelt.