Bijles statistiek in Scheldewindeke

Het is zo enorm leuk om de student/leerling bij te staan in het verwerken van (op het eerste zicht) complexe materie. Ik vind het prachtig als ik ze een nieuwe invalshoek kan meegeven zodat ze een probleem op de juiste manier kunnen benaderen en oplossen. Ik ben altijd enorm trots als mijn studenten slagen :) Mijn mama geef ik wekelijks bijles in iPhone en computer gebruik :D

Ik zie bijles geven zowel als een verrijkende ervaring als de mogelijkheid om anderen op een constructieve manier te helpen.

Als Handelsingenieur is dit vak voor mij een basisvaardigheid geworden.Samen met de student de cursus overlopen en/of aan de hand van oefeningen, quizzen en meer ludieke studiemethodieken de opgedane kennis peilen zijn mogelijke methoden, afhankelijk van de student. Deze zijn toepasbaar (mits beperkte aanpassing) op zowel middelbaar als hoger onderwijs.

Ik wil jongeren verder helpen in hun ontwikkeling, ook leren is hiervan een onderdeel. Ik wil iedereen zijn talenten naar boven halen, zodat ik hen kan helpen hun studeeraanpak te verbeteren. Daarnaast heb ik een grote passie voor wiskunde en die wil ik graag delen!

Ik heb reeds ervaring met statistiek door mijn behaalde bachelor als leerkracht secundair onderwijs voor het onderwijsvak wiskunde.

Ik heb altijd genoten van zaken op een zo duidelijk mogelijke manier uit te leggen. Bij mijn studiekeuze heb ik getwijfeld tussen de lerarenopleiding en ingenieur, maar uiteindelijk heb ik voor ingenieur gekozen. Bijles geven is een kans om deze interesse buiten mijn gewone werkuren na te streven.

2 vakken in bacheloropleiding:
- statistische gegevensverwerking
- waarschijnlijkheidsrekening & statistiek
Ook gebruikt voor gegevensverwerking in mijn thesis.
Om les te geven zou ik mij wel beter voelen bij middelbaar onderwijsniveau of niet-ingenierusopleidingen.

Mijn grootste motivatie om bijlessen te geven is om leerlingen en studenten alle kansen te geven om te leren, zich te ontwikkelen en hun doelen te behalen. Zelf ben ik heel geduldig, wat een kwaliteit is die ik iedere dag inzet op mijn werk om zo de leerlingen zowel persoonlijk als cognitief te laten groeien. Op mijn school doe ik frequent aan één-op-éénbegeleiding om de leerling de nodige ondersteuning te bieden. Door deze persoonlijke begeleiding zie ik leerlingen openbloeien en groeien in hun zelfvertrouwen en hun resultaten. Leerlingen of studenten die in een grote groep geen vragen durven of kunnen stellen, kunnen door bijlessen ondersteund worden. Bovendien zorgt extra instructie ervoor dat er kan worden ingespeeld op de noden en behoeften van de leerling/student, zodat deze het beste van zichzelf kan tonen. Ik haal er zelf vooral voldoening uit, doordat ze een zichtbare vooruitgang boeken die hen dichter bij hun doel brengt. De succeservaringen die ze opdoen en op deze manier het verhogen van hun motivatie voor school en om te leren, daar doe ik het voor. Ik vind het zelf heel belangrijk dat ze de moed niet verliezen door samen met hen stap-voor-stap toe te werken naar het einddoel. Ik wil mijn passie en kennis kunnen overbrengen op leerlingen/studenten, waarbij er op maat gewerkt wordt, zodat zij alle mogelijke kansen krijgen om te groeien.