Bijles wiskunde in Steenhuffel

Ik heb een grote passie voor leren en het doorgronden van nieuwe onderwerpen, een interesse die me oorspronkelijk richting de ingenieursopleiding heeft geleid. Daarnaast leg ik graag dingen uit en help ik anderen om complexe leerstof beter te begrijpen. Tijdens mijn studies stond ik dan ook vaak graag vooraan in de klas om presentaties te geven of medestudenten te ondersteunen. Een passie die ik graag doorgeef aan anderen.

Als doctoraal onderzoeker in de bio-ingenieurswetenschappen heb ik een uitgebreide kennis van wetenschappen in een academische setting. Ik sta ook heel dicht bij de toepassingen van die kennis in real life, wat studenten tot de verbeelding kan spreken. Ik denk dat ik om die reden de juiste persoon ben om te motiveren en te inspireren en laat dat nu juist de fundering zijn tot het slagen van een toets/examen. Daarnaast wil ik helpen om nieuwe kennis bij te brengen. Ik ben een zeer geduldig persoon en het schrikt mij niet af om op een creatieve manier om te gaan met een bepaald onderwerp. Een andere invalshoek, een essentiële nuance of een handige tip, dat zijn dingen die ik kan bieden.

Ik help graag scholieren uit het secundair onderwijs die wat extra hulp nodig hebben bij wiskunde. Het kan een lastig vak zijn, maar je kan er ook veel voldoening uit halen als het lukt. Dat enthousiasme geef ik graag mee aan studenten. Daarnaast heb ik ook veel belangstelling voor het leren op zich: hoe dit bij elke persoon anders gaat en hoe iedereen eigen sterktes heeft.

Na drie jaar in een chemisch bedrijf gewerkt te hebben, keerde ik zelf terug naar de schoolbanken voor het schakelprogramma naar een master in de industriële wetenschappen. Ik kan je dus goed helpen bij wiskunde, fysica en chemie.

Dag iedereen, zoals de meesten wel weten is wiskunde een van de grootste struikelblokken in het middelbaar. Om deze reden wil ik mij graag engageren om jou hierbij een handje te helpen! Ik heb onlangs bijles gegeven aan iemand in de wiskunde en dit is zeer goed verlopen. Deze leerling had het enorm moeilijk maar door onze 1-op-1-werking is deze leerling toch uiteindelijk kunnen slagen op het einde van het schooljaar.