Bijles Thesis-scriptiebegeleiding in Tielt

Sinds enige tijd geef ik bijles aan middelbare scholieren en ik geniet er enorm van. Het contact met jongeren is voor mij een mooie afwisseling van mijn werk met volwassenen. Het geeft veel voldoening om hen te begeleiden en hen te zien groeien in hun studie. Ik ben er van overtuigd dat ik door mijn enthousiasme en ervaring met volwassenen goed in staat ben om jongeren te ondersteunen bij hun leerproces en hen te motiveren.

Het schrijven van verslagen, eindwerken en mijn bachelorproef behoort tot mijn sterktes. In combinatie met kennis van studiebegeleiding kan ik een student begeleiden bij het schrijven van een eindwerk of bachelorproef. Ook kan ik helpen bij het nalezen op fouten (zowel spelling als grammatica).

Ik geniet ervan mijn vaardigheden door te geven aan mensen die hier baat bij kunnen hebben. Het geeft me voldoening mensen hierbij te kunnen helpen.

Binnen de richting klinische psychologie: uitvoering van een metasynthese. Binnen de richting experimentele psychologie: verschillende onderzoekspapers (literatuurstudie, data-analyse via R studio, uitschrijven van resultaten en discussie)

Waarom wil ik bijles geven? Ik ben gebeten door het ruime begrip "opleiding". Dit is te merken in de opleidingen die ik gevolgd heb en mijn huidige job. In de huidige maatschappij is levenslang leren noodzakelijk, daarvoor is er volgens mij een goede basis nodig. Ondanks de differentiatie in het onderwijs hebben nog heel wat kinderen/jongeren 'deugd' van een persoonlijke en individuele begeleiding. Mijn doel: een kind/jongere die door de bijles (terug) succeservaringen heeft op school.

Ik werk graag samen met anderen om gezamenlijke doelen te bereiken en haal voldoening uit het bijdragen aan trajecten met een positief eindresultaat. Ik geniet ervan wanneer er vooruitgang wordt geboekt die echt het verschil maakt. Daarnaast besef ik dat succes in studie vaak afhangt van kleine verschillen. Het overwinnen van die nuances geeft me veel voldoening.

Met mijn achtergrond en passie voor onderwijs ben ik toegewijd om studenten te ondersteunen in hun academische en professionele groei.

Ik heb twee masterproeven geschreven die zijn bekroond met scores van 17 en 15 op 20, wat mijn diepgaande begrip en bekwaamheid in wetenschappelijk onderzoek benadrukt. Mijn sterke kennis van methodologie, statistiek en literatuuronderzoek vormt de basis van mijn academische prestaties en mijn aanpak in het lesgeven.