Bijles thesis-scriptiebegeleiding in Wingene

Waarom wil ik bijles geven? Ik ben gebeten door het ruime begrip "opleiding". Dit is te merken in de opleidingen die ik gevolgd heb en mijn huidige job.
In de huidige maatschappij is levenslang leren noodzakelijk, daarvoor is er volgens mij een goede basis nodig. Ondanks de differentiatie in het onderwijs hebben nog heel wat kinderen/jongeren 'deugd' van een persoonlijke en individuele begeleiding.
Mijn doel: een kind/jongere die door de bijles (terug) succeservaringen heeft op school.

Doorheen mijn carrière heb ik me met plezier aan mijn verschillende lesopdrachten toegewijd. Ik hou ervan om mensen te kunnen helpen, en in een 1-op-1 situatie lukt dit het beste. Verder hou ik ervan om mijn vakgebied, (bio)chemie en fysica, te kunnen uitleggen aan anderen. Dit komt eigenlijk neer op het uitleggen van de fysieke wereld waarin we leven en de fundamenten van de moderne technologie. Ik heb ook de ambitie om mijn loopbaan verder te zetten als hogeschooldocent. Ervaring als bijlesgever is hiervoor zonder meer nuttig.

Sinds enige tijd geef ik bijles aan middelbare scholieren en ik geniet er enorm van. Het contact met jongeren is voor mij een mooie afwisseling van mijn werk met volwassenen. Het geeft veel voldoening om hen te begeleiden en hen te zien groeien in hun studie. Ik ben er van overtuigd dat ik door mijn enthousiasme en ervaring met volwassenen goed in staat ben om jongeren te ondersteunen bij hun leerproces en hen te motiveren.

Het schrijven van verslagen, eindwerken en mijn bachelorproef behoort tot mijn sterktes. In combinatie met kennis van studiebegeleiding kan ik een student begeleiden bij het schrijven van een eindwerk of bachelorproef. Ook kan ik helpen bij het nalezen op fouten (zowel spelling als grammatica).

Mijn huidige job is boeiend maar pittig en niet altijd ideaal te combineren met een gezin. De overstap naar het onderwijs is een grote stap. Individuele begeleiding is voor mij een tussenstap, maar vooral ook een mogelijkheid om eens iets totaal anders te doen en voldoening te krijgen door iemand direct te kunnen helpen.

Ik heb een masterproef en PhD geschreven en heb als vrijwillige reviewer en als onderzoeksmedewerker tal van wetenschappelijke artikels gereviseerd.

Bijlessen bieden de kans om in te spelen op persoonlijke noden van een leerling of cursist, wat in een klascontext niet altijd mogelijk is. Het geeft me voldoening om te merken dat leerlingen hierdoor groeien in zelfvertrouwen en ondertussen ook de vaardigheden opbouwen die ze voor andere vakken of situaties kunnen gebruiken.