Bijles Thesis-scriptiebegeleiding in Ichtegem

Ondertussen heb ik de microbe te pakken, en werk ik ontzettend graag met kinderen en jongeren. Zowel op vlak van persoonlijke ontwikkeling als op schools vlak.

Ik vind het heel belangrijk om tijdens de lessen, naast het inhoudelijke, ook te werken aan motivatie, leervaardigheden, en interesse wekken, en daar zet ik me dus ook graag voor in. Wat het inhoudelijke betreft, ben ik in mijn vrije tijd veel bezig met medische wetenschappen en ecologie, en ik haal dan ook veel voldoening uit het integreren van deze interesses in mijn job.

Toen mijn neefje, die een sterke vorm van autisme heeft, problemen begon te ondervinden om zijn middelbare school af te ronden, besloot ik om hem een handje te helpen. Zo merkte ik dat ik hier erg goed in ben. Mijn neef ging van minder dan 60% naar meer dan 75%. Nu studeert hij Taal- en Letterkunde aan de universiteit en heeft hij geen herexamens. Toen heb ik besloten om ook bijles te geven aan andere studenten. Ik ben iemand die graag zijn kennis up-to-date houdt. Bovendien werk ik graag met studenten samen, omdat ik mezelf er vaak in herken.

Ik heb 2 thesissen geschreven en weet erg goed wat er wat van de student verwacht wordt. Ik heb hier al vaak bijles voor gegeven.

Het is superfijn om jonge mensen te mogen meenemen in een passie voor een vak, in een passie voor weten. En ook om te merken dat ze nieuwsgierig worden, om hen zelf redeneringen te zien opbouwen en tot nieuwe vragen te komen en zeker ook om het genoegen te ontdekken van het aha-gevoel wanneer ze iets hebben doorgrond. Jonge mensen een brede, open blik aanbieden naar de wereld rondom hen.

32 jaar ervaring in scriptiebegeleiding voor studenten Hogeschool

De ervaring die ik ondertussen met kinderen jongeren en jongvolwassenen heb, al dan niet met ADHD, dyslexie, enz., geven aan dat er echt nood is aan een toegewijde en geduldige aanpak in deze drukke en prestatiegerichte maatschappij. Het doet mij enorm plezier met die kinderen jongeren en jongvolwassenen te mogen en kunnen omgaan, en vooral vooruitgang, meer zelfzekerheid, hen opener en rustiger te zien worden. Het feit dat de resultaten op school positief evolueren, het warme contact met zowel de leerlingen als de ouders, daar doe ik het voor. Heerlijk om deze variatie aan mensjes te kunnen en mogen bijstaan en ondersteunen op maat. Bij issues, ik sta er, ik ben er en dat weten ze.