Gescreende bijlesgever
Master Bio-ingenieur
Universiteit RUG
Ingooigem , België
Online
Online
Michèle is bio-ingenieur van opleiding en is een ervaren bijlesdocente bij BijlesHuis. Ze helpt studenten van alle niveaus graag verder bij wiskunde en andere wetenschapsvakken. Ze heeft ervaring met de examencommissie en ook met de toelatingsproef geneeskunde. Michèle heeft intussen al meer dan 1780 bijlesuren op de teller staan.
Michèle is bio-ingenieur en hielp al heel veel van onze studenten met wiskunde, wetenschap, statistiek, huiswerk-/studiebegeleiding en scripties.
Diploma 1: Master Bio-ingenieur aan universiteit RUG
Nathan
1 week, 2 dagen geleden
Student in het eerste bachelorjaar Kinesitherapie wenst begeleiding bij fysica en chemie ter voorbereiding op de tweede zit. De student heeft in het middelbaar weinig fysica en chemie gehad en vindt de vakken moeilijk. Hij kan de theorie zelf studeren, maar heeft nood aan inzicht en begeleiding bij de oefeningen.
Zeer positief
Kim
2 weken, 5 dagen geleden
Leerling uit het vijfde middelbaar schakelt over van een dubbele finaliteit richting (beeldende en audiovisuele kunsten) naar doorstroom wetenschappen-moderne talen. Hij heeft een achterstand in chemie en fysica, omdat deze vakken niet aan bod kwamen in zijn tweede graad. Tijdens de vakantie wil hij deze achterstand bijwerken. Er wordt gezocht naar een motiverende docent die ook wiskunde kan bijsturen.
De lessen zijn constructief, er is interactie, flexibele uren, altijd paraat om te helpen bij oefeningen.
Nicolas
1 maand geleden
De leerlinge volgt momenteel het zesde middelbaar Latijn-Grieks en heeft extra ondersteuning nodig voor fysica en chemie. Ze wil in september starten met de opleiding Kinesitherapie. Binnen haar opleiding Latijn-Grieks kreeg ze nu slechts 2 uur wetenschappen in de week, dus ze wil haar kennis bijschaven tijdens de zomervakantie. Graag een docent die kennis heeft van het curriculum wetenschappen in de derde graad en ook het geschikte materiaal hiervoor heeft. Daarnaast wenst de leerlinge tussen de bijlessen door extra oefeningen te krijgen om zelfstandig verder te oefenen.
Heel goed
Ik werk heel graag als zorgleerkracht. Huiswerkbegeleiding zie ik als een gelijkaardige opdracht. Ik geef graag iemand extra uitleg en geloof in het feit dat een leerling kan genieten van wat extra oefening om zo tot een beter resultaat te komen. Zelf ben ik vrijwilliger. Ik combineer mijn taak als orthopedagoge en leerkracht lager onderwijs.
In de moderne samenleving speelt technologie een steeds meer prominente rol, waardoor technische profielen uiteraard heel gegeerd zijn. Ik wil hiervoor mijn steentje bijdragen door leerlingen en warm te maken en voor te bereiden op de exacte wetenschapsvakken die velen onder hen nodig zullen hebben: wiskunde, fysica en chemie.
Het geven van bijles maakt deel uit van mijn dagelijkse taken als doctoraatsstudent. Ik begeleid masterstudenten uit het eerste en tweede jaar Biomedische Wetenschappen en Farmacie. Omdat er vaak verschillende projecten tegelijk lopen, probeer ik alles zo gestructureerd mogelijk aan te pakken. Daarnaast help ik ook regelmatig mijn jongere broer met zijn studies. Hij heeft dyslexie, dysorthografie en dyscalculie, waardoor talen en wiskunde voor hem een extra uitdaging vormen. Ik ondersteun hem daarbij, met zichtbaar resultaat.
Ik ben bijzonder gepassioneerd door wetenschap en heb een sterke intrinsieke motivatie om mijn kennis voortdurend te verdiepen en uit te breiden. Het geeft me veel voldoening om deze kennis te delen met jongeren die, net als ik, enthousiast zijn over leren. Tijdens mijn bijlessen leg ik de leerstof steeds met veel geduld en enthousiasme uit, zodat leerlingen inzicht krijgen in wat ze moeilijk vinden. Daarbij stem ik mijn uitleg af op hun individuele leerstijl, zodat ze optimaal ondersteund worden.
Ik streef ernaar een leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich op hun gemak voelen en met vertrouwen vragen durven stellen. Door hen actief te betrekken en ruimte te geven voor hun eigen tempo en manier van leren, wil ik bijdragen aan een dieper begrip van de leerstof. Mijn doel is niet alleen om leerachterstanden weg te werken, maar ook om het zelfvertrouwen van elke leerling te versterken, zodat zij succes ervaren in zowel hun schoolresultaten als hun persoonlijke ontwikkeling.
Mijn zonen zijn in 2019 met volle moed begonnen aan hun middelbare studies, maar toen sloeg het noodlot toe en moesten ze ineens tevreden zijn met online lessen en zelfstudie. Vooral wetenschap was een probleem, waar ik hen noodgedwongen maar vlot mee kon begeleiden. Veel kennis en passie van vroeger kwam terug, de zin om soms complexe leerstof op een persoonlijke manier over te brengen bouwde zich langzaam op.
Nieuwe dingen op een eenvoudige, persoonlijke en vooral rustige manier uitleggen ligt me wel, wat een goede eigenschap bleek te zijn. Vooral de vertaling van theorie naar dagdagelijkse toepassingen was voor hen een openbaring en ik zag terug de moed in hun ogen terug verschijnen om verder te gaan met de studies.
De jeugd van nu verdient een extra duwtje in de rug na de zeer moeilijke jaren die er zijn geweest, zij rekenen op ons om hen verder te begeleiden.
