Bachelor Wetenschappen-Wiskunde 7
Heilig Hart Instituut Heverlee
Knokke-Heist , België
Leslocaties
Op locatie
Leslocaties
Op locatie
Over Thibault
Momenteel zit ik in de 2e bachelor van Burgerlijk Ingenieur aan de K.U. Leuven. Ik beschik dus over een zeer ruime kennis over wetenschappen en wiskunde. Mijn ervaring met kinderen strekt zich uit van bijles geven aan medestudenten en jongeren tot babysitten tot medewerker op de Jeugddienst.
Motivatie
Ik ben zelf super gemotiveerd en gepassioneerd door wetenschappen en wiskunde. Ik wil dan ook altijd deze kennis in de praktijk gebruiken. Dit doe ik door zowel na te denken over hoe ik de theorie ergens kan implementeren als door deze kennis simpelweg te willen delen met anderen. Uit mijn voorbije ervaringen met les geven ben ik te weten gekomen dat ik goed uitleg kan geven en goede inzichten kan bijbrengen in soms moeilijke concepten.
Mijn aanpak
Ik bereid mijn les eerst voor door me te verdiepen in het onderwerp of toch zeker nog eens herhalen zodat ik zelf alle nodige concepten begrijp en kan uitleggen. Daarna is het belangrijk dat de student deze concepten ook zelf begrijpt en nog beter, zelf ondervindt! Daarna is het belangrijk om de gevonden verbanden en theoretische inzichten in te oefenen met voldoende oefeningen.
Opleiding
Diploma 1: Bachelor Wetenschappen-Wiskunde 7 aan Heilig Hart Instituut Heverlee
Bijles voor deze vakken
Meer bijlesgevers fysica
Bijles fysica met Milan
- Online
- Op locatie
Over Milan
Na vijf intensieve jaren onderzoek tijdens mijn doctoraat wil ik graag even gas terugnemen, maar toch actief blijven met iets waar ik voldoening uit haal: kennis delen. Ik merk dat ik energie krijg van het moment waarop een leerling plots “klikt” met de leerstof - dat kleine inzichtsmoment is voor mij bijzonder motiverend. Bijles geven is bovendien een mooie manier om mijn academische achtergrond in te zetten op een directe, menselijke manier.
Ik vind het bijzonder boeiend om materie die vaak als “moeilijk” wordt beschouwd te herleiden tot de essentie en op een begrijpelijke manier uit te leggen. Dat is ook hoe ik zelf altijd heb gestudeerd: door complexe concepten stap voor stap terug te brengen tot hun kern. Dat proces dwingt me om de leerstof echt diep te begrijpen, waardoor ik er zelf ook telkens weer iets uit leer.
Bijles fysica met Joke
- Online
- Op locatie
Over Joke
Als leerkracht en coach zie ik elke dag hoeveel jongeren worstelen met het onderwijs, de druk om te presteren of gewoon met het vinden van hun eigen manier van leren.
Daarom geef ik heel graag (bij)les: om net dat verschil te kunnen maken. Niet alleen door leerstof uit te leggen, maar vooral door vertrouwen te geven, rust te brengen en leerlingen te helpen ontdekken hoe ze het best leren.
Bijles is voor mij geen extra, maar een waardevol moment waarin iemand mag groeien op zijn of haar tempo. En ik ben dankbaar om daarin een stukje te mogen meewandelen.
- +1 jaar ervaring
Bijles fysica met Hanne
- Online
- Op locatie
Over Hanne
Mijn persoonlijke motivatie ligt in het plezier dat ik haal uit het zien van leerlingen die groeien in onderwerpen die ze eerst als lastig of onmogelijk beschouwden. Ik wil hen graag laten ervaren dat hard werk en doorzettingsvermogen hen ver kunnen brengen, zelfs in vakken waarin ze aanvankelijk twijfelden aan hun eigen kunnen. Ik kijk er altijd enorm naar uit om deze groeicurve te zien bij mijn studenten en hen te helpen hun eigen potentieel te ontdekken en ontwikkelen.
- +1 jaar ervaring
Bijles fysica met Aster
- Online
- Op locatie
Over Aster
Door bijles te geven wil ik mijn kennis meer benutten en hieruit dan ook voldoening te halen, zodat zowel de student als ik hier iets uit leren. Ik denk dan ook dat 1-op-1 begeleiding een ideale manier is om gericht en met directe feedback te kunnen bijleren.
Bijles fysica met Bert
- Online
- Op locatie
Over Bert
Ik werk bijzonder graag met jongeren, zowel in klasverband, in kleinere groep als één op één. Ik haal veel voldoening uit het motiveren van jongeren en samen met hen vooruitgang maken, zodat ze op hun eigen benen kunnen staan.
