Bijles wiskunde in Heist

Ik ben altijd bezig met mijn boeken en vanaf dat ik iets kan, ben ik er ook echt goed in. Aangezien de meeste middelbare school leerstof een basis is voor de kennis die ik heb opgedaan aan de universiteit, is het niet echt een extra moeite die ik moet doen. Ik zie dit als een troef.

Ik ben altijd gefascineerd geweest door wiskunde en fysica. Als medestudenten vragen hadden of iets niet goed begrepen, kwamen ze spontaan bij mij aankloppen. Dat vond ik geweldig. Andere mensen helpen zit er bij mij van nature in.

Passie voor Wiskunde en 3de jaar Bachelor Burgerlijk Ingenieur.

Kristina wilde als kind al leerkracht worden en dat is altijd gebleven en het is helemaal haar ding, zowel naar kinderen als volwassenen toe. Ze heeft ervaring als leerkracht Nederlands en PAV in het secundair onderwijs en heeft ervaring met thuisonderwijs (TOA), privé bijles en NT2 aan Poolse volwassenen. Sinds september 2022 is ze gestart als zelfstandige in bijberoep als educatief auteur. Aangezien ze het contact met leerlingen mist en wil behouden, geeft ze bijles. Het fijne aan bijles geven vindt Kristina de één-op-één-ervaring, en het doelgericht meewerken aan de educatieve groei van een leerling.

Dit vak zat vervat in PAV. Ik heb dus enkele jaren de leerplandoelen voor wiskunde gerealiseerd.

Ik was gedurende vier jaar actief betrokken bij het geven van enkele vakken aan de universiteit (doctoraat) en daar ontwikkelde ik een interesse voor actief mensen iets bij te brengen.

Ik wil graag bijles geven omdat ik graag kennis doorgeef. Ik wil anderen kunnen enthousiasmeren voor studiegebieden waar ik zelf enthousiast over ben, maar die niet altijd even voor de hand liggen. Ook geeft het me de ideale kans om sommige kennis nog eens voor mijzelf bij te schaven.

Mijn masterdiploma in de economische wetenschappen, dat ik behaald heb met onderscheiding, geeft mij een stevige achtergrond om bijles te geven in verschillende gebieden en subdomeinen. Bovendien heb ik na een ASO-opleiding en 5 jaar universitaire studies een uitgebreide kennis van wat het betekent om te studeren en hoe je verschillende soorten vakken het beste aanpakt.

Ik heb verder een cursus coaching en mentoring gevolgd. Daarbij heb ik een eerstejaarsstudent begeleid tijdens zijn eerste stappen aan de universiteit: in de eerste plaats administratief, maar vooral ook op het vlak van time-management, plannen en studiebegeleiding. Het was dan ook erg inspirerend om hem op het einde van het jaar voor al zijn vakken te zien slagen. Ik heb ook een pedagogisch diploma, als monitor in de jeugdwerking. Elke zomer ben ik paraat om bij de lokale speelpleinwerking aan de slag te gaan, om te gaan met kinderen van alle slag, hen te entertainen en hen hopelijk iets bij te leren.

Het laatste jaar heb ik ook zelf hard aan een thesis gewerkt en daar gelukkig een zeer goede begeleiding bij gekregen. Deze begeleider heeft mij dan ook geleerd hoe het is om een thesis te begeleiden. Momenteel werk ik zelf aan een onderzoeksproject dus ik kan wel iets van onderzoek voeren. Ik zou dan ook graag anderen hierbij helpen.

Ik denk dat het doorgeven van kennis en dan je leerling zien slagen een erg dankbaar project is, waar ik graag aan deelneem.

Ik geef ook zeer graag bijles via het digitale leerplatform, omdat we elkaar zo gemakkelijker kunnen bereiken, maar ik vind het ook belangrijk om in persoon samen te kunnen werken.

Zelf heb ik tijdens mijn studies altijd de wiskundige richting gekozen. In het vijfde en zesde middelbaar heb ik voor de studierichting economie-wiskunde gekozen, waar ik een stevige basis gekregen heb in vele wiskundige domeinen (zoals algebra, calculus, analyse, meetkunde, goniometrie, complexe getallen, matrices, numerieke wiskunde en logica).

Tijdens mijn studies aan de universiteit heb ik voor Economie gekozen, waar ik geconfronteerd werd met meer toegepaste wiskunde, in het bijzonder: matrices en determinanten, continuïteit en limieten, afgeleiden- en integralenrekening, differentie- en differentiaalvergelijkingen en vectorrekening. Hier heb ik vooral ook geleerd hoe je wiskunde best studeert.

Ervaring: ik heb in het 4e middelbaar kort bijles gegeven aan een medestudent, die de behandelde concepten daardoor beter beheerste. Ik heb zelf altijd de wiskundelessen zeer interessant gevonden en kon mij daar zeer op toeleggen.

Interesse: veel leerlingen hebben moeite met wiskunde en missen de praktische toepassing ervan, want soms lijkt het te abstract. Ik wil leerling helpen om in te zien waar wiskunde wel nuttig en praktisch is, want dat is het ook.