Bijles Fysica in Lochristi

Anderen helpen geeft mij voldoening.

Mijn naam is Irena en ik ben een echt mensen-mens met een passie voor het overbrengen van informatie. Ik heb dan ook al enige ervaring opgedaan in de educatie-sector, eerst als vormingsvrijwilliger bij Oxfam Wereldwinkels, waar ik verschillende workshops gaf over Fair Trade en ontwikkelingsproblemen, vervolgens als workshopbegeleider over verschillende ontwikkelingsthema’s aan studenten 3e-6e middelbaar in Vlaanderen en Brussel. Ik deed dit ontzettend graag, toch kwam dit tot een einde toen ik naar China vertrok om daar voor een jaar als docent Engels te werken. Hier gaf ik les aan verschillende niveaus en verschillende leeftijden (voornamelijk tussen de 2,5 en 15 jaar oud), 1-op-1 of in een groep van maximaal 4 personen tegelijk. Ik heb dus al meer ervaring met de individuele focus en begeleiding die centraal staat bij BijlesHuis. Het werk in China heeft mij ontzettend veel inzichten gegeven wat betreft culturele verschillen en pedagogiek, maar ik zocht nog meer uitdaging. Die uitdaging vond ik in Cambodja, waar ik als docent 6th grade (vergelijkbaar met het 6e leerjaar in België) bij een internationale school van een NGO / weeshuis voor kinderen met HIV/AIDS les gaf. Ook hier stond de focus op persoonlijke begeleiding en het nooit opgeven centraal. Hier gaf ik naast Engels ook wiskunde, geschiedenis, burgerschap en topografie, maar leerde ik voornamelijk om te gaan met ‘moeilijk’ gedrag en hoe een klas te managen met grote verschillen in niveaus. Het werk in Cambodja deed ik ontzettend graag, ook heeft het mij opnieuw ontzettend veel bijgebracht. Toch besloot ik om mijn contract niet te verlengen, met de reden dat, hoewel ik met grote passie lesgeef, niet lesgaf in mijn passie: de wetenschappen. Het is met die redenen dat ik besloot terug te keren naar de Universiteit Gent om de specifieke lerarenopleiding in de bio-ingenieurswetenschappen te doen. Ik wil deze studies dan ook graag combineren met een deeltijdse job in de sector, zoals het geven van bijles in mijn vakken. U kunt mij zien als een intrinsiek gemotiveerd persoon, met een passie voor het overbrengen van informatie. Creativiteit is mijn tweede natuur, die ik graag uit in muziek, maar zeker ook in mijn werk. Ik ben dan ook zeer flexibel, aangezien ik een echte ‘out-of-the-box’ denker ben, die zich gemakkelijk aanpast aan veranderende omstandigheden, zoals ik heb laten merken tijdens mijn internationale werk- en reiservaring. Ik werk goed zelfstandig alsook in teamverband en ik ben verantwoordelijk, zoals ik dat voor de klas toon.

Tijdens de week heb ik 's avonds tijd vrij en ik wil mij dan graag nuttig bezighouden. Ik zou er veel voldoening uit halen om kinderen vooruit te helpen met bijles.

Aangezien ik na de middelbare school wou studeren voor burgerlijk ingenieur, vond ik dit vak belangrijk en interessant. Ik had ook altijd hoge punten voor dit vak. In mijn hogere opleiding heb ik veel fysica vakken gehad o.a. Inleiding tot de klassieke mechanica; Theoretische mechanica; Atomen en quanta; Laplace, Fourier, golfverschijnselen en elektrische circuits; Mechanica van de vaste lichamen; Aerodynamica; Mechanica der fluïda en energieomvorming; Airplane performance.

Het contact met studenten heb ik altijd leuk gevonden. Ik kan goed overweg met jongeren en haal veel voldoening uit het zien van hun vooruitgang. Wanneer ze goede resultaten behalen, weet ik dat ik een verschil heb gemaakt in hun leertraject. Een van mijn meest memorabele ervaringen was het geven van bijles aan een student die piloot wilde worden. Gedurende twee jaar heb ik hem begeleid en uiteindelijk heeft hij zijn droom kunnen verwezenlijken. Als ik hem nu tegenkom, zegt hij nog altijd dat hij zijn succes deels aan mij te danken heeft. Dit soort feedback geeft me enorm veel voldoening en herinnert me aan het positieve effect dat bijles kan hebben.

Heb hierin gedoctoreerd.

Tijdens het lesgeven ervoer ik grote voldoening in het overbrengen van kennis. Tijdens de extra bijlesuren die de school beschikbaar stelde, werkte ik één-op-één met leerlingen.