Bijles Thesis-scriptiebegeleiding in Stabroek

Sinds september 2020 ben ik met pensioen, en toch haal ik nog veel voldoening uit het delen van mijn kennis en ervaring.

Ik help zeer graag studenten met de kennis en studiemethodes die ik de afgelopen jaren verzameld heb tijdens mijn opleiding Taal- en Letterkunde: Engels-Frans. Ik kan me goed inleven in wat er leeft bij de studenten. Bijles is verder ook een job die veel voldoening geeft, en ik ben zeer gemotiveerd om studenten mijn passie voor het Frans en het Engels bij te brengen. Daarnaast help ik ook graag studenten verder in het begeleiden van hun thesis.

Ik geef graag bijles om verschillende redenen. Allereerst geeft het me een enorm gevoel van voldoening om anderen te kunnen helpen. Verder heb ik het gevoel dat ik door mijn studies en werkervaringen een rugzak aan relevante kennis en vaardigheden heb opgebouwd om te delen met anderen. Daarnaast is bijles geven een verrijking, omdat je als docent ook zelf blijft bijleren.

Op zowel mijn bachelorproef als mijn masterproef (thesis) behaalde ik een hoge score (17/20). Momenteel ben ik aan de slag als Wetenschappelijk Onderzoeker en zit ik in een PhD traject. Ik heb ondertussen zelf 2 wetenschappelijke artikels gepubliceerd. Ik ben gespecialiseerd in kwalitatief onderzoek, maar kan zeker ook mijn mannetje staan binnen het kwantitatieve luik. Daarnaast ben ik ook actief als reviewer van scientific journals. Om deze redenen zie ik mij zeker geschikt om studenten te helpen met de uitwerking van hun scriptie/thesis. Indien deze in het Engels geschreven moet worden kan ik ook ondersteuning bieden. Ik heb zelf een opleiding Academisch Engels gevolgd en voer mijn job/onderzoek ook grotendeels in het Engels uit.

Mijn motivatie om bijlessen te geven vertrekt vanuit mijn overtuiging dat elke leerling kan groeien wanneer hij of zij de juiste begeleiding krijgt. In mijn dagelijkse praktijk als leerkracht in het secundair onderwijs merk ik hoe groot de impact kan zijn van individuele aandacht, duidelijke structuur en een aanpak die afgestemd is op de noden van de leerling. Bijlessen bieden mij de mogelijkheid om die begeleiding nog gerichter en effectiever te maken.

Daarnaast haal ik veel voldoening uit het begeleiden van leerlingen die vastlopen, onzeker zijn of het overzicht verliezen. Door complexe leerstof helder en stap voor stap uit te leggen, zie ik niet alleen de resultaten verbeteren, maar ook het zelfvertrouwen van de leerling toenemen. Dat motiveert mij enorm.

Mijn achtergrond in bedrijfsmanagement en economie, gecombineerd met mijn ervaring als professionele valutahandelaar, maakt het voor mij vanzelfsprekend om theorie te koppelen aan de praktijk. Ik merk dat leerlingen hierdoor meer inzicht krijgen in het nut en de relevantie van de leerstof, wat hun motivatie en betrokkenheid versterkt.

Tot slot sluit een professionele bijlesomgeving perfect aan bij mijn manier van werken: doelgericht, betrouwbaar en met aandacht voor duurzame leerresultaten. Ik engageer mij telkens opnieuw om leerlingen niet alleen te helpen slagen voor een vak, maar hen ook sterker en zelfstandiger te maken in hun leerproces.

Ik vind het fijn om jongeren te coachen en te begeleiden, en hen zo te zien groeien tot een niveau dat ze zelf niet hadden verwacht. Toen ik zelf nog in het middelbaar zat, gaf ik al vaak extra uitleg aan mijn jongere broer over zijn wetenschapsvakken, het geeft veel voldoening om iemand die vastloopt in een bepaald aspect van een vak verder op weg te helpen.

Ik heb heel wat ervaring met scriptie- en thesisbegeleidingen bovenop het lesgeven rond academisch schrijven in middelbaar en hoger onderwijs (Universiteit Antwerpen, King's College London).