Gescreende bijlesgever
Bachelor Elektriciteit/Elektronica ICT
Kaho Sint-Lievens (nu Odisee)
Gent , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik geef graag bijles omdat ik mijn ervaring en kennis op een gestructureerde en geduldige manier kan doorgeven. In mijn werk als IT’er heb ik verschillende junior collega’s begeleid en ondersteund in hun ontwikkeling, wat me geleerd heeft hoe je complexe materie duidelijk en stap voor stap kan uitleggen.
Daarnaast heb ik eerder training gegeven aan volwassenen en bijlessen gegeven aan studenten via een bijlesbureau en dit voornamelijk in IT-vakken. Ook wiskunde behoort tot mijn interesses en vakken waarin ik graag uitleg geef. Mijn doel is altijd om leerlingen niet alleen de leerstof bij te brengen, maar ook hun zelfvertrouwen en inzicht te versterken, zodat ze zelfstandig verder kunnen groeien.
Ik geef graag bijles omdat ik mijn parate kennis wil overbrengen naar de volgende generatie en tegelijk het zelfvertrouwen van mijn leerlingen wil versterken. In mijn werk als IT’er heb ik verschillende junior collega’s begeleid, wat me geleerd heeft hoe je complexe materie op een duidelijke en geduldige manier kan uitleggen. Daarnaast heb ik eerder aan zowel volwassenen als studenten (bij)les gegeven.
Persoonlijk heeft het begeleiden van mijn twee oudste kinderen me ook veel geleerd: zij hebben een hele weg afgelegd, en het heeft me inzicht gegeven in hoe je geduldig en positief kan ondersteunen bij uitdagingen.
* Voorbereiding
Bekijken van het werkmateriaal van de leerling (boeken, oefeningen, opdrachten) zodat ik weet wat ze moeten leren.
Bestudeer zelf het onderwerp vooraf, zodat ik helder en gestructureerd uitleg kan geven en alternatieve uitleg kan voorzien als iets niet meteen duidelijk is.
Noteer eventueel voorbeelden, extra oefeningen of analogieën die het onderwerp concreet maken.
* Introductie & theorie
Geef een beknopte uitleg van de kernconcepten. Houd het kort: teveel theorie in één keer kan overweldigend zijn.
Gebruik duidelijke voorbeelden die aansluiten bij wat de leerling al kent.
* Geleidelijke oefening
Start met kleine oefeningen om te checken of de leerling de basis begrijpt.
Bouw stapsgewijs op naar moeilijkere oefeningen, waarbij elk nieuw concept voortbouwt op wat ze net geleerd hebben.
Wissel af tussen korte theorie-uitleg en oefeningen; zo blijft het actief en interactief.
* Feedback & bijsturen
Geef directe, constructieve feedback bij fouten. Vraag door: “Waarom denk je dit?” of “Hoe zou je het anders kunnen proberen?”
Herhaal of verduidelijk indien nodig, maar moedig zelfstandige denkstappen aan.
* Samenvattende oefening
Sluit af met een grotere oefening of casus waarin de leerling alles wat geleerd is, kan toepassen.
Dit helpt inzicht te versterken en laat zien dat ze het onderwerp echt beheersen.
* Reflectie & vooruitblik
Bespreek kort wat goed ging en wat nog aandacht nodig heeft.
Eventueel een kort huiswerk of oefenmateriaal meegeven om de kennis te verbeteren. Eventueel met "hulpkaarten".
Diploma 1: Bachelor Elektriciteit/Elektronica ICT aan Kaho Sint-Lievens (nu Odisee)
Diploma 2: Bachelor Elektriciteit/Elektronica ICT aan Kaho Sint-Lievens (nu Odisee)
Nora
1 week, 2 dagen geleden
Student in het eerste jaar Industriële Ingenieurswetenschappen zoekt ondersteuning bij JavaScript, Java en/of Python. Er is een herexamen gepland na 17 augustus.
Fijne feedback, vlotte communicatie en to point.
Joren
3 maanden, 4 weken geleden
Leerling zit in het 6e middelbaar Wetenschappen-Wiskunde en wenst bijles voor informatica. Ze werken met E-teacher. Er wordt op basis van powerpoints en oefeningen gewerkt in de klas. Topics eerste semester: conditionele statements, twee-weg beslissingen en meer-weg beslissingen. Momenteel zijn ze bezig met bestanden en datastructuren. Ze leren op een laagdrempelige manier te werken met de programmeertaal Python.
Marijke
5 maanden geleden
Leerling 4e middelbaar heeft begeleiding nodig bij elektriciteit en mechanica. Bij elektriciteit gaat het vooral om elektrostatica, er is geen handboek. Hij behaalde 26,3 op 60 voor het examen. Bij mechanica gaat het om evenwicht, de leerkracht heeft een eigen handboek. De leerling behaalde 35,1 op 60 voor het examen.
Ruben bereidt de lessen altijd goed voor.
Ikzelf ben zeer leergierig ingesteld. Ik vind het bovendien fijn om deze opgebouwde kennis over te brengen aan anderen.
Ik vind studiebegeleiding geven daarom zeer relevant en waardevol omdat in mijn idee enkel één-op-één begeleiding toelaat studenten gericht te ondersteunen en hele leerproces te doorgronden en bij te sturen waar nodig. Tenslotte is het heel motiverend om te zien hoe studenten, van dichtbij en geleidelijk aan, evolueren in hun denkvermogen en zelfvertrouwen krijgen.
- in de toekomst plan ik les te geven aan een hogeschool. Daartoe wens ik mijn skills wat betreft lesgeven bij te schaven en ervaring op te doen, in te zien welke manier van lesgeven best werkt, hoe men kan omgaan met vragen van studenten, etc.
Ik vind het leuk om kennis en inzichten te delen met mensen en ik ben zeer geboeid door wetenschap en taal.
Ik ben een heel sociaal en gemotiveerd persoon die steeds paraat staat om jullie te helpen met vakken zoals: Nederlands (taal, spelling, opdrachten schrijven,...), economie (oa. marketing, boekhouden) en wiskunde/rekenen, Engels. Ik heb al heel wat studies doorlopen en heb dus voor mezelf de perfecte studiemethode uitgebouwd. Uiteraard mag je mij dus ook voor studie- of huiswerkbegeleiding contacteren.
Ik gaf in het middelbaar al bijles aan mijn medestudenten. Ik begeleidde ook een vak aan de UGent. Ik vind het leuk om kennis door te geven en op verschillende manieren iets te benaderen zodat echt iedereen het snapt.
