Bijles Wiskunde in Zeveneken

Zowel tijdens mijn middelbare schoolcarrière als in het hoger onderwijs heb ik altijd medestudenten wat extra geholpen met vragen of door wat extra uitleg te geven. Ik zet dit nu graag verder en doe zo wat meer ervaring op om als leerkracht aan de slag te gaan na het beëindigen van mijn studies.

Ik ben in het middelbaar afgestudeerd in de richting wetenschappen wiskunde met optie acht uur wiskunde. Nu volg ik een geïntegreerde lerarenopleiding wiskunde waarvan ik het eerste jaar afgewerkt heb. Ik wil les geven aan leerlingen uit de eerste en de tweede graad secundair onderwijs. Als ik afstudeer zijn dit ook de graden waarin ik zal mogen lesgeven.

Ik hou van lesgeven en haal veel voldoening uit het helpen van leerlingen, vooral wanneer ik zie dat hun slaagkansen stijgen. Ik durf van mezelf te zeggen dat ik veel geduld kan opbrengen, wat het voor mij mogelijk maakt om leerlingen op hun eigen tempo vooruit te helpen.

Ik heb ervaring met lesgeven in zowel de eerste, tweede als derde graad.

Tijdens mijn bijlessen zet ik sterk in op het optimaliseren van de leeromgeving en het stimuleren en motiveren van mijn leerlingen. Organiseren en visualiseren behoren tot mijn sterke troeven. Ik maak gebruik van stappenplannen, weekplanningen en andere hulpmiddelen om het studeren aangenamer en overzichtelijker te maken. Deze aanpak zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen beter begrijpen wat ze moeten leren, maar ook hoe ze dit zelfstandig kunnen aanpakken.

Mijn doel is om zoveel mogelijk leerlingen te begeleiden, hen te helpen en de zorg op maat te optimaliseren. Ik geloof dat elke leerling recht heeft op ondersteuning en opvolging, en ik doe er alles aan om hen dat te bieden.

Ik ben afgestudeerd in 2020 als master in de bio-ingenieurswetenschappen. Ik geef graag bijles omdat ik naast mijn fulltime job nog voldoende vrije tijd heb.

Vanuit mijn studie als bio-ingenieur kwam Wiskunde in de bachelor jaren sterk aan bod. Vanaf het masterjaar was er meer focus op toegepaste wetenschap (biologie, immunologie...) gezien mijn afstudeerrichting cel-en genbiotechnologie was

Het contact met studenten heb ik altijd leuk gevonden. Ik kan goed overweg met jongeren en haal veel voldoening uit het zien van hun vooruitgang. Wanneer ze goede resultaten behalen, weet ik dat ik een verschil heb gemaakt in hun leertraject. Een van mijn meest memorabele ervaringen was het geven van bijles aan een student die piloot wilde worden. Gedurende twee jaar heb ik hem begeleid en uiteindelijk heeft hij zijn droom kunnen verwezenlijken. Als ik hem nu tegenkom, zegt hij nog altijd dat hij zijn succes deels aan mij te danken heeft. Dit soort feedback geeft me enorm veel voldoening en herinnert me aan het positieve effect dat bijles kan hebben.

Het eerste anderhalf jaar aan de universiteit, was 90 procent als de richting wiskunde. We hadden ook constant samen. Nadien ook nog, maar dan waren er minder gelijkenissen natuurlijk.