Bijles Wiskunde in Snellegem

Het individueel karakter van het bijles geven spreekt mij zeer sterk aan omdat je een goede band kan opbouwen met de student. Ik haal hier ook meer voldoening uit dan voor de klas te staan.

Ik doe graag dat 'ietsje' meer. Hoe kan ik leerlingen nog meer vooruit helpen? Ik kijk naar wat zij kunnen en ga samen met hen op weg naar wat zij zouden moeten kunnen... In de klas staan is fantastisch, prikkelend en doe ik heel graag, maar ik besef tegelijk dat het 'basisaanbod' niet steeds voldoende is voor de individuele leerling. Ik heb in het verleden nog sporadisch bijles gegeven aan startende leerlingen secundair (Engels, Frans en algemene herhalingen lager onderwijs) en aan leerlingen 5de leerjaar. Het fijne aan individueel bijles geven is echt 'onderwijs op maat' te kunnen bieden. De methode zoeken die past bij die leerling, startend van wat de leerling reeds kan en waar die zelf naartoe wil.

Het doet mij een enorme voldoening om lessen te kunnen geven en daarbij leerlingen te helpen om hun doelen te behalen.

Wiskunde is altijd mijn favoriete vak geweest. Die passie zou ik graag delen met anderen. Kinderen of studenten die het moeilijk hebben met dit vak geef ik graag de nodige hulpmiddeltjes zodat ook zij het leuke aan wiskunde kunnen ontdekken. Ik heb altijd een zorgend karakter gehad, waarbij ik altijd de kinderen die minder mee zijn in school wil helpen. Ik haal er ook voldoening uit wanneer ik zie dat ze het uiteindelijk begrijpen. Wanneer ze nadien hun stijgende punten doorsturen maakt ook mij dat gelukkig!

Ik geef op vrijwillige basis al 2 jaar bijles aan een meisje (nu 4de middelbaar).
Ik zou misschien bijles kunnen geven in het hoger onderwijs als het geen wiskundige richting is. Indien wel zou ik toch heel wat moeite moeten doen om mijn kennis van het eerste unief terug op te frissen.
Bij voorkeur liefst kindjes in de basisschool of t.e.m het 4de middelbaar, daar haal ik het meeste voldoening uit.

Tijdens het werken als logopedist heb ik gemerkt dat ik veel voldoening haal uit het zien van anderen hun slagen en groeien. Het is voor mij een waardevolle ervaring om te weten dat ik een rol heb gespeeld in het vergemakkelijken van het leerproces van anderen.