Bijles wiskunde in Kapelle-Op-Den-Bos

Ik heb een mateloze interesse in wetenschap en techniek. Ik wil graag altijd alles weten wat ik zie, hoor, voel, zo veel mogelijk in detail. Noem het gerust een fascinatie. Als ik dan leerlingen heb in mijn klas die gemotiveerd en gedreven zijn om de leerstof te begrijpen is dat geweldig. Het geeft mij geweldig veel voldoening als ik zie of voel dat leerlingen de leerstof begrijpen.

Toepassingen van wiskunde binnen de STEM wereld gebruik ik vaak tijdens mijn lessen. Logische verbanden leggen tussen techniek, wetenschap en wiskunde. Op die manier is het een stuk minder abstract. Ook in dit wetenschapsvak heb ik een grote natuurlijke interesse en geef ik het op school soms ook als interim leerkracht wanneer een collega ziek of afwezig is. Ik weet dan ook in grote lijnen wat er in het leerplan staat.

Ik geniet ervan om mijn vrije tijd als gepensioneerde deels in te vullen met lesgeven. Ook je weg zoeken in het 'bij-les' geven - een vak apart aangezien je niet constant in de klas zit - is best een leuke ervaring. Ik geniet van de groei in zelfvertrouwen en examenresultaten van mijn studenten. Aanhoudende ondermaatse resultaten zijn uiteraard demotiverend ... maar gelukkig komt dat erg zelden voor.

AUB beperken tot derde jaar (= eerste jaar tweede graad) in geval van ASO;
BSO en TSO geen beperking binnen graad. Niet of beperkt online.

Ik wil zoveel mogelijk jongeren sterk in hun schoenen helpen staan, zodat ze zelf hun weg kunnen kiezen waarin ze zichzelf goed voelen.

Fysica is mijn passie. Het is een geweldig interessante wetenschap, die vaak (onterecht) als 'saai' wordt beschouwd. Mensen die dit zeggen, zien fysica waarschijnlijk als 'formules uit het hoofd blokken'. Maar het is zoveel meer! De boodschappen die formules overdragen, zijn niet te onderschatten, en de kracht die deze hebben is enorm. Leer de formule niet uit het hoofd, maar probeer te begrijpen wat die combinatie van letters en symbolen probeert te vertellen. Ik hoop dat, door bijlessen te geven, ik dit wat kan overbrengen. Mensen laten inzien wat fysica te bieden heeft en samen problemen tackelen en proberen oplossen, dat is waarvoor ik wil gaan.

Wiskunde is van vitaal belang voor het begrijpen van (theoretische) fysica, en was dus een sterk aanwezig tijdens mijn opleiding (en nu nog steeds in mijn dagelijks werk).

Door mijn positieve ervaringen met verschillende leerkrachten heb ik een passie ontwikkeld voor het leren zelf. Dit heeft ook mijn wens aangewakkerd om anderen op dezelfde effectieve manier te kunnen ondersteunen en te helpen bij hun leerproces.

Zelf heb ik wiskunde-wetenschappen (8u wiskunde) gevolgd in het middelbaar, maar ook door mijn studies binnen burgerlijk ingenieur ben ik dieper ingegaan op analyse, algebra, statistiek, kansrekenen, ...