Bijles economie in Zuienkerke

Hallo! Ik ben Carl, afgestudeerd in Toegepaste Economische Wetenschappen aan de KU Leuven. Ik ben gebeten door alles wat met economie en financiën te maken heeft. Ik hou van bijles geven omdat ik me dan zeer nuttig voel door anderen dingen bij te leren! Ik werk momenteel in de financiële sector als consultant.

Na een carrière waarin ik steeds 24/24 en 7/7 moest werken of beschikbaar zijn voor de dienst, ben ik momenteel tewerkgesteld met regelmatige uren. Dit laat mij toe om ruimte te maken voor mijn passie: het lesgeven. Als alleenstaande moeder merk ik dat heel wat jongeren nood hebben aan extra ondersteuning, wat niet altijd mogelijk is binnen het reguliere onderwijs.

Toen ik zelf nog op de schoolbanken zat, was ik diegene van de klas die makkelijk studeerde. Anderen die het wat moeilijker hadden om de leerstof op te nemen, merkten dit op en vroegen mij vaak om bepaalde zaken uit te leggen. Ik zocht naar andere voorbeelden om de theorie te staven en sprak een moment af met mijn medeleerling om bepaalde zaken nog eens uit te leggen. Deze vorm van "bijles geven" gaf mezelf een enorme voldoening. Ik verwerkte mijn leerstof en zocht naar andere concrete voorbeelden om simpel uit te leggen aan anderen. Doordat deze ervaring mij deze voldoening gaf, ben ik ervan overtuigd dat ik als leerkracht ook voldoening zal halen uit het bijles geven. De voldoening en de uitdaging om een alternatieve manier te vinden om de theorie uit te leggen en de leerlingen te zien groeien tijdens dit proces moet enorm zijn.

Tijdens mijn 3-jarige opleiding Officemanagement kregen we uiteraard heel wat economie. De focus lag vooral op micro- en macro economie.
Aan de hogeschool geef ik ook Economie in de bachelor in het Bedrijfsmanagement.

Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van studenten en het samen werken naar duidelijke doelstellingen. Het motiveert me om te zien hoe leerlingen groeien in hun kennis, zelfvertrouwen en resultaten. Daarom kies ik voor een persoonlijke aanpak, waarbij ik mijn begeleiding afstem op de noden en het tempo van elke student. Door een positieve en doelgerichte samenwerking help ik studenten niet alleen de leerstof beter te begrijpen, maar ook hun academische doelen te bereiken.

Ik ben sterk geïnteresseerd in mijn vak(ken) en breng die interesse en kennis heel graag over. Groei opmerken bij iemand geeft mij daarbij erg veel voldoening.